二零一零年我的孩子参加山东省的高考，以优秀的成绩被清华大学录取。 
        多年的心理工作和教育工作中，获得了引导青少年健康成长的丰厚的经验，掌握了开发青少年学习潜能与提高个人素质的有效技能，望与各位家长交流分享。这些经验和技能包含在我的发展心理实操体系（认知、体悟、情绪、健康、行为、成事等-化解障碍生成能力循环发展）中。其中操作体系的第十三节是咨询师和家长通过语言重塑孩子的体验、认知、情感、行为的操作模板。
        青少年儿童容易被心理问题侵扰、但其可塑性也强，只要有方向正确、技能专业、理论科学、时机恰当的引导、操作，肯定会有根本的转变和良好发展。学习困难的学生、成长受挫的青年、少年、儿童有更多的潜能有待开发。   
       长期实践中，有许多的父母或者其中一方给了我发挥专业技能的机会，整个家庭也由此走出阴霾，进而享受到养育子女的和谐、幸福。其子女无一例不受益，很多问题青少年儿童在我和家长的共同努力下成长为了具有优良素质的人才。
       如果您有为孩子负责的坚定决心，且有为此付出努力的强烈愿望，请与我合作。